云锦花纹作文升格训练之白话变文言（461）-芸芸麦田翻黄波

时间：2015年02月17日 | 作者 : admin | 分类 : 全部文章 | 浏览: 388次

作文升格训练之白话变文言（461）-芸芸麦田翻黄波
作文升格训练之白话变文言（461）

【原文】
后记
《邢襄印记-邢台历史文化简明读本》这本地方教材由河北教育出版社出版，即将和广大中学生见面。此书的顺利出版，终于了却我多年的夙愿。
参加工作以来任宰范，在讲授高中历史课过程中，教材只要和邢台历史文化有联系的内容我都会有意识地讲述。其目的是使学生学习历史知识能贴近生活，更了解我们生活的这片热土，从而能提高学生历史的兴趣。平时工作之余，经常考察相关的历史遗迹，以便获得更多对邢台历史文化的感性认识，为教学工作做有益补充。担任学校领导以后，不断积累资料，有计划有目的阅读了很多有关邢台历史文化的书籍和文章。其中邢台日报周末版百泉栏目尤为关注。该栏目登载大量邢台历史文化方面的文章，获益良多。研究学习过程中，自己逐步形成对邢台历史文化的整体认识。
从2014年9月开始，在邢台市十九中针对中学生开设了邢台历史文化的系列讲座。共有十二次。我分专题系统讲授邢台历史文化知识，很多历史教师、语文教师参加了旁听，反响很好。李志杰校长建议编写本这方面的校本教材，方便学生使用，培养他们了解邢台格兰芬多宝剑，热爱邢台，宣传邢台的情怀，并积极筹划出版事宜。初一年级历史和语文教师协助搜集资料，朋友陈卓和郝延明等朋友送来藏书，以资查阅。经过一年多的准备，2017年10月开始着手编写，12月完成了初稿。刘麦田老师不辞辛苦，细心审稿，云锦花纹加以修订。修订的书稿经邢台市地方志办公室刘顺超老师和桥西区老干部局陈如民局长审阅。他们提出了许多宝贵的建议，使书稿内容更加完善，更具严谨、科学。
邢台历史悠久，文化积淀深厚。本书作为校本教材是简明读本，应该选取哪些资料编入教材是我碰到的首要问题。结合多年的教学经验，首先选取了和初中、高中教材内容有关的邢台历史事件和文化内容，便于在学习过程中加深对历史知识的认识。比如“禅让”、“大禹治水”、“肉池酒林”、“三家分晋”、巨鹿之战“、黄巾起义”、“邢白瓷”、“义和团起义”等等。书中选择的历史人物主要是对历史有重大影响和对人民做出突出贡献、具有学习楷模作用的。比如“赵武灵王”“李牧”、“时苗”、“魏征”、宋璟“、”王本固“、”朱正色“、王同春”、“吕玉兰”等等。邢台文化的内容主要是选取了历史上有广泛影响的古桥、古碑、古寺、古村落、古建筑、戏曲等其他有代表性事物。如“扁鹊庙的九龙桥”是李春所造，“宋璟碑”是颜体的代表作，开元寺是邢台有代表性的历代名胜，英谈村是国家第一批历史文化名村，清风楼是邢台的标志，威县乱弹是邢台最古老的剧种等等。其他内容选择时也十分慎重，反复讨论，征求意见。比如在选择“埋儿奉母”时，征求了刘顺超老师的意见。这个故事发生在邢台内丘，是《二十四孝》中故事之一，传播历史悠久，影响很大，但和和今天主流价值观不符。经征求刘顺超老师意见，考虑历史因素，就添加了评论，加以批判吸收。比如赵云是临城人，目前佐证资料较少，存在争议，没有入选。本书反映今日邢台企业或经济所写甚少，主要因和本书作为中学阶段历史文化教材主题不甚相符，没有入选。书中所涉及到地点都去实地考察过，访求当地老者，征求过文史专家意见，力求内容更科学，避免知识错误阿室于。由于知识水平有限，资料匮乏，疏漏在所难免。
关于编写体例问题，河北教育出版社汪紫瑛编辑提出了很好的建议。全书共分四个板块，分别是沧桑邢襄、风云邢襄、人文邢襄、魅力邢襄。“沧桑邢襄”共有四章内容，主要是对邢台整体和典型事物介绍何福龙，以期读者对邢台全面深刻认识。“风云邢襄”共有十四章，主要以时间为线索，从远古到新中国成立后，邢台历史大事件、著名人物进行介绍，反映邢台悠久的历史。内容编排类似于编年体史书月牙肉。“人文邢襄”共有九章内容主要是分专题对邢台文化进行介绍，反映邢台深厚的文化积淀，内容编排参照了高中教材专题式教学安排。“魅力邢襄”共有四章，主要是反映今天邢台市发展的新面貌和重点成就，展现今天邢台美丽的新貌。
全书所配图片229幅。所配图片精美，使全书图文并茂，可赏可读。大部分图片由我和学校杨成才主任实地拍摄，保证图片质量符合要求，能准确反映书中所写的内容。其余图片由摄影水平高，又爱好邢台历史文化的领导和朋友提供。
图片整理过程中得到原市委组织部朱芳德副部长、市国税局王学军副局长、南宫市委组织部长王巍、新河县人大主任康玉魁、隆尧县县委办主任杨晓明、柏乡县纪委书记陈彦民、开发区宣传部长张庆波、临西县地税局局长张家瑞、市非遗文化保护中心副主任吕苒、邢台县法制办主任赵会新、抗大陈列馆馆长杨树、市文明办协调科科长马永强、威县一中校长张桂生、邢台县旅游局办公室等领导和单位不仅提供了高质量的精美图片，而且多方联系，解决拍摄中遇到的困难。同事张存万校长、杨丽主任也多方联系，提供帮助，在此对诸位深表谢意。
《邢襄印记-邢台历史文化简明读本》得以成书，我真诚感谢河北教育出版社和邢台市新华书店的各位领导的指导和关心，感谢他们为本书的编辑出版做出的大量工作，向所有关心、支持并付出心血的同志表示衷心感谢。

【升格】
后记
时光淹忽，转瞬之间，撰写书籍历经数月。日前闻得消息，稿文行将付梓，感慨之余，倍感欣慰。于大方之家，拙作虽显稚嫩，然终是了却夙愿，遂眉眼舒展，不禁心生快慰。
文字成书深宫谍影，源于心志相遇。
岁月流转，蓦然回首，挚爱历史之情贯穿始终。大学毕业，入职教育，讲习历史，涉猎广泛，尤为钟情于邢襄一地之人文故事。日常教学，着意传递学子，使之了解桑梓之地，提高学科之兴趣，增强家乡之认同。闲暇有余，遍览周边遗迹，搜寻相关史料，裒多增寡，补漏订讹，充实施教内容，丰富学子心灵。承蒙信任，忝列领导一位，日间事务繁多，然仍是不忘传承家园历史文化之责，则览阅书文，整理资料，记录所得，乐在其中。《邢台日报》，颇为关注；《百泉栏目》，甚是喜爱。展卷细研间，获益良多。
积累盈怀，终将宣之于外。
系列讲座，专题进行，绵延四载，凡一十二期。每至讲授，诸多同仁多有捧场，文史哲之师咸来问询，莘莘学子倾心聆听，积极向学之情着实令人感动。后经志杰校长建议，着手编写一事，使之作为校本教材，方便大家使用，更是传承邢襄文化，弘扬顺德一府血脉精神。
书写之时，再三斟酌选材。
襄国故里，吴锡豪沉淀深厚。编辑之书，名为“简明读本”，故材料剪辑尤为重要。加之面对少年群体，特色定位，颇费精神。思虑再三，始有心得。浅显简约之中蕴含繁华厚重，只语片言以内彰显充盈丰饶，犹尺幅画卷，小景一处，形神自足间尽展三朝古都之风采韵略。
历史事件，选取“大禹治水”“三家分晋”“巨鹿之战“等，以此为窗口，使学生加深理解认识；重要人物，辑录赵武灵王之历史名将、唐史魏征之肱骨文臣、临西玉兰之时代楷模，借此做支撑，让大家积极效仿学习；文化内容，记入扁鹊庙之九龙桥、宋璟碑之颜体、英谈村之名胜，凭此显灵魂，引众人尽量感触体味。总之，所选每一项内容，自以为严谨慎重，至于争议之处，多方请求专家论证。赵云籍贯之说，埋儿奉母之事藤本奈央，拜访刘氏顺超位面官商，反复探讨，决定去留。书中所涉地点，笔者都一一实地考察，访求前辈长者，征求相关专家意见，力求避免错误，科学客观再现历史风貌。
编排期间，选择合适体例。
先是以类相从，分四个板块，依次为“沧桑邢襄”“风云邢襄”“人文邢襄”“魅力邢襄”。“沧桑邢襄”共四章，整体入手，全面展开；“风云邢襄”计一十四章，历史陈述，展现人事；“人文邢襄”有九章，专题有别，反映广泛；“魅力邢襄”记四章，突出成就，阐释新貌。每一景观介绍，皆以实地图片相佐印证，229幅精美之作次第呈现，惊艳为一道风景线。
此书承诸位领导鼎力相助，谨对朱芳德、康玉魁、张巍、王学军、陈彦民、杨晓明、张庆波、刘顺超、陈如民、吕苒、贺润中致以谢意；次承友人倾力合作，谨对师永强、马永强、张家瑞、张桂生、赵会新、文天平以示谢意；又承李志杰校长尽心筹划管彤贤，杨成才主任奔波拍照，张小丽、曾凡华老师绘图妙成，尤所致谢。特承刘麦田老师经营审稿，张存万校长、杨丽老师多方联系搜集资料，亦致谢忱！最后小人通天，对出版界、新华书店同仁，再次示谢。春秋恩泽（或用“湛恩汪濊”），无以言表，铭记于心，感念不忘。
XXX
二零一八年四月三十日

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