《古诗相思听课笔记》
　　一、课程概述
　　今日课程主题为“古诗中的相思之情”，由我国著名古典文学专家主讲。课程旨在通过对古诗中相思情感的分析，使同学们更好地理解古典诗词中的情感表达，感受古人的浪漫情怀。
　　二、课程内容

古诗相思的起源与发展

　　相思，作为一种独特的情感表达方式，起源于先秦时期，发展于汉魏六朝，成熟于唐宋。在古诗中，相思情感主要通过诗歌的形式表达，如《诗经》中的《关雎》、《越人歌》等。随着诗歌的发展，相思情感在唐宋时期达到了高峰，如李白的《将进酒》、杜甫的《月夜忆舍弟》等。

古诗相思的情感特点

　　（1）深沉内敛：古诗中的相思情感往往深沉内敛，诗人通过细腻的描绘，将内心的思念之情表达得淋漓尽致。如王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”表达了诗人对远方亲人的思念之情。
　　（2）含蓄委婉：古诗中的相思情感常常含蓄委婉，诗人借助自然景物、历史典故等手法，巧妙地表达内心的思念。如李清照的《如梦令》中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”通过描绘海棠花的变化，表达了诗人对丈夫的思念之情。
　　（3）浪漫主义：古诗中的相思情感还具有浪漫主义特点，诗人通过丰富的想象力和独特的艺术手法，将相思之情表达得如梦似幻。如李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”通过夸张的手法，表达了诗人对友人的思念之情。

古诗相思的情感类型

　　（1）亲情相思：古诗中表现亲情相思的诗歌较多，如王之涣的《登鹳雀楼》、杜甫的《月夜忆舍弟》等。这类诗歌表达了诗人对父母、兄弟姐妹的思念之情。
　　（2）友情相思：古诗中表现友情相思的诗歌也较多，如李白的《将进酒》、王勃的《送杜少府之任蜀州》等。这类诗歌表达了诗人对朋友、知己的思念之情。
　　（3）爱情相思：古诗中表现爱情相思的诗歌尤为丰富，如李清照的《如梦令》、柳永的《雨霖铃》等。这类诗歌表达了诗人对恋人、爱人的思念之情。

古诗相思的艺术手法

　　（1）意象运用：古诗中的相思情感往往通过意象来表达，如月亮、山水、花草等。这些意象既具有象征意义，又富有诗意，使诗歌更具表现力。
　　（2）修辞手法：古诗中的相思情感常常运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。这些修辞手法使诗歌更具生动性和感染力。
　　（3）结构安排：古诗中的相思情感在结构上往往具有层次感，诗人通过递进、转折等手法，使诗歌情感更加丰富。
　　三、课程总结
　　本次课程通过对古诗中相思情感的分析，使同学们更好地理解了古典诗词中的情感表达，感受到了古人的浪漫情怀。通过学习，我们认识到古诗相思情感的起源、发展、特点、类型以及艺术手法，为我们今后的诗词创作和欣赏提供了丰富的素材和启示。
　　四、课后作业

　　请同学们结合本次课程内容，选取一首古诗，分析其中的相思情感及其艺术手法。

　　请同学们尝试创作一首表现相思情感的诗歌，要求运用本次课程所学知识。

　　请同学们在课后阅读《诗经》、《唐诗三百首》等古典诗词选集，进一步了解古诗中的相思情感。