《古诗鉴赏听课笔记》
　　一、课程概述
　　本节课主要讲述了古诗鉴赏的基本方法与技巧，包括古诗的背景了解、意象分析、情感把握、艺术特色等方面。通过本节课的学习，使我更加深入地理解了古诗的魅力，提高了我的鉴赏能力。
　　二、听课内容

古诗背景了解

　　（1）了解作者生平：了解作者的生平经历、性格特点、创作背景等，有助于我们更好地理解诗歌的内涵。
　　（2）了解创作背景：诗歌的产生往往与一定的历史时期、社会环境、文化氛围有关，了解这些背景有助于我们把握诗歌的主题和情感。

意象分析

　　（1）意象的概念：意象是诗歌中用来表达情感、寄托思想的客观事物，是诗歌的基本元素。
　　（2）意象的分类：自然意象、人文意象、神话意象等。
　　（3）意象的作用：传达情感、寄托思想、营造氛围、表现手法等。

情感把握

　　（1）情感的类型：喜悦、悲伤、愤怒、忧郁等。
　　（2）情感的表达方式：直接表达、间接表达、象征、暗示等。
　　（3）情感把握的方法：抓住关键词、分析意象、理解背景等。

艺术特色

　　（1）形式美：诗歌的音韵、节奏、结构等。
　　（2）意境美：诗歌所营造的意境氛围。
　　（3）意蕴美：诗歌所蕴含的深刻哲理。
　　以下为具体听课笔记：
　　一、古诗背景了解

作者生平

　　以唐代诗人杜甫为例，他生活在唐朝由盛转衰的时期，一生经历了许多战乱和苦难。他的诗歌作品多反映了社会现实，表达了忧国忧民的情怀。

创作背景

　　以《春望》为例，此诗创作于唐朝安史之乱后期，杜甫流离失所，身处困境。诗中表达了他对国家兴亡的忧虑和对人民疾苦的同情。
　　二、意象分析

自然意象

　　以《静夜思》为例，诗中的“床前明月光”、“疑是地上霜”等自然意象，传达了诗人孤独、寂寞的情感。

人文意象

　　以《登鹳雀楼》为例，诗中的“鹳雀楼”、“白日依山尽”等人文意象，表现了诗人对美好事物的向往和对美好生活的追求。

神话意象

　　以《长恨歌》为例，诗中的“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”等神话意象，传达了诗人对爱情永恒的信念。
　　三、情感把握

抓住关键词

　　以《登高》为例，诗中的“独上高楼，望尽天涯路”等关键词，传达了诗人孤独、无助的情感。

分析意象

　　以《夜泊牛渚怀古》为例，诗中的“牛渚西江夜，青天无片云”等意象，表现了诗人对历史沧桑的感慨。

理解背景

　　以《乌衣巷》为例，诗中的“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”等背景，反映了诗人对南朝往事的怀念。
　　四、艺术特色

形式美

　　以《将进酒》为例，诗中的音韵、节奏、结构等，展现了诗歌的形式美。

意境美

　　以《庐山谣》为例，诗中的“仙人抚我顶，结发受长生”等意境，营造了一种超脱尘世的氛围。

意蕴美

　　以《登岳阳楼》为例，诗中的“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”等意蕴，表达了诗人对人生哲理的思考。
　　通过本节课的学习，我对古诗鉴赏有了更深入的了解，也提高了我的文学素养。在今后的学习中，我将不断积累，努力提高自己的古诗鉴赏能力。