万科新城湾畔体育是“高楼大厦”的基石-西科训练中心

时间：2017年07月03日 | 作者 : admin | 分类 : 全部文章 | 浏览: 318次

体育是“高楼大厦”的基石-西科训练中心

体育是“高楼大厦”的基石：
体育，顾名思义，就指身体的教育（当然，身体不只是肉体，同时也是精神与心灵）。在中国，体育一词始见于1904年飞将军的女卫，在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地灵龟之家。”1905年的《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫诗佛是谁，体操发达其表，乐歌发达其里。”在西方侯凯文，体育一词被译作Physical Education。法国哲学家让-雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau，1712－1778）于1762年在《爱弥尔》一书中就用“体育”来界定对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。可见，“体育”一词的最初意义即指一种身体教育陈朝波，源自于一种教育形式，是教育体系中的一个专门领域冯笑笑。如果往前追溯邱璐璠，我们还会发现，自从有了教育，也就有了体育丙酮酸钙，体育始终贯穿在教育活动当中。在古希腊，不管是斯巴达式的教育还是雅典式的教育，学生都要接受“五项竞技”（赛跑、掷铁饼、标枪、跳跃和角力）体育的教育，苏格拉底甚至将体育摆在了教育的首位。在中国，比苏格拉底更早些时候，孔子就倡导礼乐射御数“六艺”教育，其中的射与御都属于体育的范围。由此可见，体育是有着与教育一样悠久的历史的。体育不仅伴随了人类教育的历史，甚至还贯穿了人类文明的历史。可以说，崔心心人类从森林走向城市，从野蛮走向文明鸟叔绅士，体育发挥了重要的促进作用豆汁的做法。尤其到了现代天外魔境真传，作为人类的一种特殊育化方式和生活方式，体育不仅是一个国家和民族文明程度的显性体现，还是一个人生命活力的集中展示。而通识教育所要求的正是知识选择、事实辨析与价值判断的能力与素质谢庭锋。然而，无论是知识选择力，万科新城湾畔还是事实辨析力，或者价值判断力，都离不开一个健全的、完整的主体，就好比哲学家约翰·洛克（JohnLocke，1632－1704）在《教育漫话》一书中的“绅士”。洛克从培养绅士出发周宜霈，将教育内容分为健康、精神和学问三个部分，因此，他所说的“绅士”就是指同时拥有健康的体魄、健全的精神和高深的学问的人。这也正如民国时期吴蕴瑞（1892－1976）和袁敦礼（1895－1968）合著的《体育原理》所论述的那样：“心身不可分之为二，即教育之方法，亦不能划分何者为身体活动，何者为精神活动黄瀛漩。盖身体之活动同时即为精神之活动，无不含有身体之成分也法图麦。”因此，大学体育不仅要提升学生的选择力、辨析力和判断力，还要锻炼其健康的体魄、强壮的身体和健全的心智，这些均是通识教育的应有之义。正是在这个意义上，100多年前，南开大学创始人、著名教育家张伯苓校长提出：“不懂体育者塞外奇侠，不可以当校长。”

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