初中英语观摩课听课笔记
初中英语观摩课听课笔记
一、课程基本信息
课程名称：初中英语阅读课
授课教师：李老师
授课年级：七年级
授课时间：2021年10月15日
授课内容：Unit 3 Is this your pencil?
二、课堂导入
李老师以一首英文歌曲“Hello, Hello”作为课堂导入，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
接着，李老师通过提问：“Can you guess what we will learn today?”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
三、课堂讲解
李老师首先带领学生复习了Unit 2的内容，巩固了学生的基础知识，为新课的学习打下基础。
在讲解新课内容时，李老师采用了以下教学方法：
（1）图片导入：展示一幅关于铅笔、钢笔、橡皮等物品的图片，让学生用英语描述图片中的物品，为新课的学习做好铺垫。
（2）问题导入：提出问题：“What’s this? Is this your pencil?”引导学生回答，并引出本节课的核心句型。
（3）情景模拟：让学生分组模拟在教室里捡到物品的场景，练习使用核心句型。
（4）听力训练：播放课文录音，让学生听懂课文内容，理解课文大意。
（5）阅读理解：让学生阅读课文，回答问题，检验学生对课文的理解程度。
在讲解过程中，李老师注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，课堂氛围活跃。
四、课堂练习
李老师设计了以下课堂练习：
（1）单词拼写：让学生拼写本节课所学的单词，巩固记忆。
（2）句型练习：让学生用核心句型描述教室里的物品，提高口语表达能力。
（3）角色扮演：让学生分组扮演课文中的角色，进行情景对话，提高学生的实际运用能力。
在练习过程中，李老师及时给予学生反馈，纠正发音、语法错误，鼓励学生大胆开口。
五、课堂总结
李老师对本节课的学习内容进行了总结，强调重点单词和句型的运用。
李老师布置了课后作业，要求学生复习课文，完成课后练习。
六、听课感悟
李老师的课堂导入新颖有趣，激发了学生的学习兴趣，为新课的学习打下了良好的基础。
李老师注重启发式教学，引导学生主动思考，课堂氛围活跃，提高了学生的学习积极性。
课堂练习设计合理，既巩固了学生的基础知识，又提高了学生的实际运用能力。
李老师的教学态度亲切和蔼，对待学生耐心细致，充分体现了教师的教育情怀。
总之，本次初中英语观摩课让我受益匪浅，李老师的教学方法值得我学习和借鉴。在今后的教学工作中，我将努力提高自己的教育教学水平，为学生的英语学习创造更好的条件。
一、课程基本信息
课程名称：初中英语阅读课
授课教师：李老师
授课年级：七年级
授课时间：2021年10月15日
授课内容：Unit 3 Is this your pencil?
二、课堂导入
李老师以一首英文歌曲“Hello, Hello”作为课堂导入，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
接着，李老师通过提问：“Can you guess what we will learn today?”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
三、课堂讲解
李老师首先带领学生复习了Unit 2的内容，巩固了学生的基础知识，为新课的学习打下基础。
在讲解新课内容时，李老师采用了以下教学方法：
（1）图片导入：展示一幅关于铅笔、钢笔、橡皮等物品的图片，让学生用英语描述图片中的物品，为新课的学习做好铺垫。
（2）问题导入：提出问题：“What’s this? Is this your pencil?”引导学生回答，并引出本节课的核心句型。
（3）情景模拟：让学生分组模拟在教室里捡到物品的场景，练习使用核心句型。
（4）听力训练：播放课文录音，让学生听懂课文内容，理解课文大意。
（5）阅读理解：让学生阅读课文，回答问题，检验学生对课文的理解程度。
在讲解过程中，李老师注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，课堂氛围活跃。
四、课堂练习
李老师设计了以下课堂练习：
（1）单词拼写：让学生拼写本节课所学的单词，巩固记忆。
（2）句型练习：让学生用核心句型描述教室里的物品，提高口语表达能力。
（3）角色扮演：让学生分组扮演课文中的角色，进行情景对话，提高学生的实际运用能力。
在练习过程中，李老师及时给予学生反馈，纠正发音、语法错误，鼓励学生大胆开口。
五、课堂总结
李老师对本节课的学习内容进行了总结，强调重点单词和句型的运用。
李老师布置了课后作业，要求学生复习课文，完成课后练习。
六、听课感悟
李老师的课堂导入新颖有趣，激发了学生的学习兴趣，为新课的学习打下了良好的基础。
李老师注重启发式教学，引导学生主动思考，课堂氛围活跃，提高了学生的学习积极性。
课堂练习设计合理，既巩固了学生的基础知识，又提高了学生的实际运用能力。
李老师的教学态度亲切和蔼，对待学生耐心细致，充分体现了教师的教育情怀。
总之，本次初中英语观摩课让我受益匪浅，李老师的教学方法值得我学习和借鉴。在今后的教学工作中，我将努力提高自己的教育教学水平，为学生的英语学习创造更好的条件。