七子去六子回余秋里回忆录（三、四）-六厂规划SUO事儿

时间：2014年08月09日 | 作者 : admin | 分类 : 全部文章 | 浏览: 362次

余秋里回忆录（三、四）-六厂规划SUO事儿
重温大庆光荣传统
— YEAR —
2018
第
三
四
篇
《余秋里回忆录》连载
在湘赣省苏维埃政府
1932年7月，我伤口痊愈，到永阳镇找部队要求归队。吉安县县长萧恒岭同志对我说，儒林赤卫大队已编入红二十军，开到河西去了，七子去六子回你就留在县委军事部工作吧。
我在吉安县委军事部工作了几个月。1933年2月，湘赣省苏维埃政府工农检查委员会向吉安县委要干部，县委决定调我去。3月，我来到湘赣省苏维埃政府驻地永新。我在工农检查委员会工作不久，在省苏维埃代表大会上总裁的诱惑，被选为工农检查委员会委员。工农检查委员会的工作主要是检查各个单位贯彻执行党的方针政策的情况。
在湘赣省苏维埃政府工作期间，我经历了两次大的运动。一是查田运动，二是肃反运动。
1932年秋，湘赣苏区遵照中共中央、苏区中央局和中华苏维埃临时政府的指示，展开了查田运动。我没有直接参加这一工作。但在运动后期，我作为工农检查委员会的委员参加了检查贯彻执行政策的情况。主要是检查和纠正侵犯中农利益的行为。
在工作中，我认真学习了查田运动的有关文件吴涤清，学习了分析农村各阶级的方法，懂得了地主、富农阶级是怎样剥削贫雇农的，懂得了在土地革命中应该实行依靠贫雇农、团结中农、打击地主、富农的阶级路线。开始学会了用阶级分析的方法教育群众和战士。在检查工作中我们发现由于在“查田运动”中执行了“左”的政策，侵犯了中农的利益，以致发生中农逃走的现象。使我懂得了正确执行党的政策的重要性。
从1931年8月起，在湘赣苏区党政机关和红军中展开了大规模肃清反革命分子的工作。当时的省委领导主观地认为在革命队伍中混入了不少AB团分子，在肃反中采取了逼供信的错误方法，以后发展到乱捕乱杀。当时，我们都不知道什么是AB团，以后才知道AB团是国民党的一个组织，AB是英文反对布尔什维克的缩写。
1933年2月，苏区中央局听了湘赣省委委员刘士杰（以后在湘鄂川黔根据地叛变）的汇报，认为湘赣省委犯了“严重的右倾机会主义动摇的错误”，改组了省委。在这以后，肃反就更“左”了曾哲贞。我到省政府工作，正赶上这个时期，我看到采用逼供信的方法对待同志，然后加以杀害，感到非常震惊。最令人痛心的是，在干部和群众中有很高威望的省苏维埃政府主席袁德生同志也被杀害了。我还听说，我原在的儒林赤卫大队被编到红二十军以后，有的同志也被杀害，二十军也解散了。当时搞得人人自危，惶惶不安，同志间也互相猜疑。在这次运动中，我因为年纪小，家庭成分好，没有受到伤害。但是，这种“左”的错误给革命造成的危害，我是深有体会的。在以后的几十年革命斗争中，我一直坚守一条原则，对待犯错误的同志，批评教育要从严，但在组织处理时，一定要十分慎重。
1933年5月，任弼时同志被任命为湘赣省委书记兼湘赣军区政治委员。6月，弼时同志来到湘赣苏区。他一到苏区就找干部和群众谈话，了解情况，通过认真的调查研究，发现了原省委存在的问题，逐步改正了肃反中的错误，纠正了在查田运动中查五代阶级成分和侵犯中农利益的错误做法，保护了一批干部，稳定了局势。
《余秋里回忆录》连载
在红军学校
1933年9月，国民党开始对中央苏区进行第五次“围剿”，湘赣苏区的敌军也于11月初向湘赣苏区发动了进攻，形势日趋紧张。11月下旬的一天，湘赣省苏维埃政府主席谭余保找我谈话，他说：“为了粉碎国民党军对湘赣苏区的‘围剿’，急需大批军事干部，你过去打过仗，省苏维埃政府主席团决定调你到红军学校第四分校学习。”我听说要进学校学习，非常高兴，就痛痛快快答应了。谭余保主席还请我吃了饭。
红军学校第四分校是湘赣省委成立后不久，以原河西教导队为基础组建的赫斯缇雅。红四分校主要是培训红军中的连排干部，同时也有少数团营级干部在这里学习。和我同班学习的就有余导群、苏杰等团级干部。
红四分校共办了5期，每期学制6个月。每期学员约二三百人。我是第五期，学员最多时有500多人，分为军事队、政治队、特科队。我被编入政治队。
我去报到时，红军学校设在永新城外的石灰桥。当时的学校领导人是：校长杨茂，政治委员贺志高江文玉，副校长谭家述，政治部主任李贞。
红军学校从开办之日起，就严格按照毛泽东同志在井冈山办教导队的方针和古田会议精神治校。当时的办校方针是“育人以严，教人以战”，学校的管理教育很严，一日生活安排得严密、紧张而有秩序，从起床到晚上熄灯樱花七日，活动内容一项接一项，几乎没有空闲时间。严格的军事生活李丹军，使我受到了良好的教育和锻炼，终生受益。
学习的课程有政治课和军事课。政治课主要有政治常识、党的路线方针政策、红军中的政治工作。除去教员讲课以外，省委、省军区的领导同志有时也来给大家讲课对子眼。军事课都是按正规要求实施训练，首先是进行基本动作操练，然后进行战术训练。训练要求很严格，为了增强野战能力，周不疑教员要求学员要连续跨过矮墙、独木桥、外壕、高墙、跳台5个障碍。学习筑城，要求学员半小时挖成一个跪式掩体，1小时挖成立式掩体。
开学1个月以后，学校领导同志找我谈话，他说，现在红校要扩大，急需一批干部，我们准备调你去军事队当政治指导员。当时，我已对学习产生了浓厚的兴趣，我要求是否可在毕业以后再去。他说现在急需干部，不能等。最后他答应我一边工作，一边学习。就这样，我一边工作，一边坚持听课，学完了红校的全部课程。这次学习，对提高我的文化素质、政治水平、军事技术都起到了很大作用，为以后担负军政领导工作打下了很好的基础。
在我担任军事队指导员不久的一天早晨，我正带领连队出操，任弼时同志来到了红军学校。他中等身材，留着短胡，身穿灰色军装，显得既文静又严肃。他在几位同志的陪同下，缓步向着我们的队伍走来。在我连的队列前，他停了下来花魁女帝，问我叫什么名字，担任什么职务？我一一回答了。他又问我：“你说一说，怎样才能成为一名优秀的红军干部？”我不假思索地说：“要有觉悟，不怕死。”稍停一会儿又补充说：“还要懂得战术和军事技术。”弼时同志点点头说：“这两条都重要，还有一条，要会带兵，关心战士、爱护战士。”这是我第一次见到弼时同志，他平易近人的态度，给我留下了深刻的印象曾国藩故居。
在严酷的战争环境中，为了粉碎敌人“围剿”，红四分校经常配合主力部队频繁地执行各种战斗任务。当时的情况是，有任务时就打仗，只能利用战斗中的间隙时间上课，有时是白天修工事，晚间上课。
1934年2月，国民党第十五师进攻永新。当时永新只有军区警卫团和红四分校。为了掩护省委、省政府和军区机关转移，我们红四分校和警卫团在永新城外的七溪岭、东华岭节节抗击敌人，使敌人每前进一步都付出很大的代价，保证了湘赣苏区领导机关的安全转移。
4月，红四分校又配合红六军团进行了沙市伏击战。当时，红四分校部署在禾水南岸。4月5日清辉阁，当国民党军第十五师四十三旅离开永新进入沙市东部红六军团的伏击圈时，大部被歼灭，一小部分敌人逃到禾水南岸伪春菜，正好进入红四分校的伏击阵地，一些人被打死，剩下的都当了俘虏。这次战斗，全歼敌人一个旅，毙敌600余人，俘敌1000余人，缴步枪2000余支，敌军四十三旅旅长侯鹏飞被活捉，给我根据地军民以极大的鼓舞。
沙市伏击战的胜利，给敌人以沉重的打击，但未能改变湘赣苏区面临的严重局势。在敌人重兵进攻下，根据地逐步缩小。省委为了保卫永新平坝子这一小块根据地，提出了“为保卫苏区流尽最后一滴血”的口号，苏区军民进行了紧急动员。红六军团和红四分校集中在永新城外的几座山上修筑工事，力图以碉堡对碉堡，抗击敌人的进攻。红六军团十八师主要部署在永新城东的金华山，红十七师和红四分校部署在永新城北的松山。修筑工事，体力消耗很大，当时粮食奇缺，大家普遍反映吃不饱。我就带领大家到山上采杨梅、挖竹笋充饥。井冈山地区的老百姓说：“4月8，杨梅酸辣辣。”就是这个季节。
金华山、松山防御战从6月初开始打响，历时1个月。红军全体指战员在党的领导下，发扬英勇顽强、艰苦奋斗、不怕牺牲的精神，顽强抗击了敌人3个师的进攻，给敌人以重大杀伤，但由于执行单纯防御路线，结果失败了。红六军团于7月2日、4日先后撤出了松山、金华山，转移到永新县东南的牛田和津洞一带。
从松山、金华山撤出以后，红四分校接到命令，到井冈山一带活动。事后知道，红六军团在离开永新后，湘赣省委、省军区为了摆脱被动局面，曾计划恢复以大小五井为中心的井冈山根据地，以井冈山为依托，继续在赣西南和湘南活动，以支持湘赣苏区。为此，先派出四十九团去井冈山，随后又派红四分校前去支援。
红四分校接到命令后，日夜兼程向井冈山进发。我们在进军途中，得知敌军已占领了黄洋界、茨坪等地，四十九团已经转移。为了寻找四十九团，我们继续前进。由于敌军的烧杀抢掠，我们所到之处，到处是残垣断壁，见不到一个老百姓。当时粮食已经吃完，筹不到一点粮食，只能嚼些草根充饥。后来把红校唯一的一匹马杀了，对于500多人的队伍来说，一匹马只能是杯水车薪。行军途中，我们还不时遇到敌人，常常是边打边走。经过十几天的艰苦转战，从永新到遂川又回到永新。一进入永新县境就接到命令，让红四分校立即到碧江州集中。
我们来到牛田碧江州，发现红六军团领导机关也在这里，并感觉有一种战前的紧张气氛。上级部署我们打草鞋、做干粮，不断进行行军、侦察、警戒训练。军团部还从红四分校抽调不少经过训练的学员到部队任职。从种种迹象来看，要有一次大的行动，但谁也不知道向哪里去。在部队行动的前一天，红四分校召开干部会议，传达了任弼时同志在政治工作会议上的报告。弼时同志提出，要进军湖南中部，创建新的根据地。他要求各级干部要加强政治思想工作，特别提出要防止在路线转变关头可能出现的惊慌失措和消极动摇情绪。号召全军上下团结一致，发扬红军英勇顽强和压倒一切敌人的光荣传统，来完成这个艰巨的任务。
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